Sánchez-Matamoros García, Gloria, Mar Moreno Moreno, Patricia Pérez Tyteca, y María Luz Callejo de la Vega. «TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE LA LONGITUD Y SU MEDIDA COMO INSTRUMENTO CONCEPTUAL USADO POR FUTUROS PROFESORES». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 21, no. 2 (junio 25, 2018). Accedido julio 4, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/15.