Cordero Osorio, Francisco, y Héctor Silva Crocci. «MATEMÁTICA EDUCATIVA, IDENTIDAD Y LATINOAMÉRICA: EL QUEHACER Y LA USANZA DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 15, no. 3 (noviembre 7, 2011): 295–318. Accedido julio 4, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/231.