Muñoz-Ortega, Germán. «HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13, no. 4(II) (diciembre 26, 2023): 283–302. Accedido julio 3, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/273.