Muñoz-Ortega, Germán. «HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13, no. 4(II) (enero 25, 2010): 283–302. Accedido abril 1, 2025. https://relime.org/index.php/relime/article/view/273.