Pompeu, Carla Cristina, y Inés M. Gómez-Chacón. «APRENDIZAJE MATEMÁTICO Y ESTRATEGIAS DE IDENTIDAD. UN CASO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN BRASIL». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 22, no. 3 (noviembre 1, 2019). Accedido noviembre 21, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/35.