Godino, Juan D., Vicenç Font, Angel Contreras, y Miguel R. Wilhelmi. «UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 9, no. 1 (octubre 26, 2024): 117–150. Accedido octubre 31, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.