Gómez, Pedro, y María C. Cañadas. «DIFICULTADES DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN FORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL ANÁLISIS FENOMENOLÓGICO». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 19, no. 3 (julio 4, 2023): 311–334. Accedido febrero 23, 2024. https://relime.org/index.php/relime/article/view/134.