UNA VISIÓN SOCIOEPISTEMOLÓGICA DE LAS ARGUMENTACIONES EN EL AULA. EL CASO DE LAS DEMOSTRACIONES POR REDUCCIÓN AL ABSURDO. RELIME [Internet]. 2005 Nov. 30 [cited 2025 Dec. 20];8(3):287-31. Available from: https://relime.org/index.php/relime/article/view/510