Cordero Osorio F, Silva Crocci H. MATEMÁTICA EDUCATIVA, IDENTIDAD Y LATINOAMÉRICA: EL QUEHACER Y LA USANZA DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR. RELIME [Internet]. 7 de noviembre de 2011 [citado 5 de julio de 2024];15(3):295-318. Disponible en: https://relime.org/index.php/relime/article/view/231