Silva, Caroline, Miguel Ribeiro, y Alessandro Jacques Ribeiro. 2025. «Uma relação imbricada entre níveis de Conhecimento Especializado e Interpretativo do professor em isometrias». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 28 (diciembre): e492. https://doi.org/10.12802/relime.2025.28.e492.