Andrade, A., Lotero Botero, A. y Andrade Londoño, E.A. (2017) «La hipótesis de los cuadros de significado en la solución de problemas matemáticos», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 20(1), pp. 39–70. doi:10.12802/relime.17.2012.