R. I. Barrera Curin, «Un espace de travail mathématique pour la mise en evidence des significations géométriques de la multiplication de nombres réels et complexes: Mediation semiotique et parcours des élèves», RELIME, vol. 17, n.º 4(II), pp. 227–248, dic. 2014, doi: 10.12802/relime.13.17411.