C. Crespo y R. M. Farfán, «UNA VISIÓN SOCIOEPISTEMOLÓGICA DE LAS ARGUMENTACIONES EN EL AULA. EL CASO DE LAS DEMOSTRACIONES POR REDUCCIÓN AL ABSURDO», RELIME, vol. 8, n.º 3, pp. 287–317, nov. 2005, Accedido: oct. 09, 2026. Disponible en: https://relime.org/index.php/relime/article/view/510