Areces, Débora, et al. «Intervención en dificultades de aprendizaje de las matemáticas: Incidencia de la gravedad de las dificultades». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 20, n.º 3, noviembre de 2017, pp. 293-15, https://doi.org/10.12802/relime.17.2032.