Barrera Curin, Raquel Isabel. «Un espace de travail mathématique pour la mise en evidence des significations géométriques de la multiplication de nombres réels et complexes: Mediation semiotique et parcours des élèves». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 17, n.º 4(II), diciembre de 2014, pp. 227-48, https://doi.org/10.12802/relime.13.17411.