Cordero Osorio, Francisco, y Héctor Silva Crocci. «Matemática educativa, identidad y Latinoamérica: El quehacer y la usanza del conocimiento disciplinar». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 15, no. 3 (noviembre 7, 2011): 295–318. Accedido octubre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/231.