Silva, Caroline, Miguel Ribeiro, y Alessandro Jacques Ribeiro. «Uma relação imbricada entre níveis de Conhecimento Especializado e Interpretativo do professor em isometrias». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 28 (diciembre 19, 2025): e492. Accedido octubre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/492.