Alsina, Àngel, et Marta Domingo. 2010. « IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13 (1): 7-32. https://relime.org/index.php/relime/article/view/321.