Barrera-Curin, Raquel Isabel, Laurie Bergeron, et Audrey Perreault. 2020. « Analyse des interactions dans une classe où les élèves présentent des difficultés langagières: l’influence des practiques d’une enseignante sur l’activité mathématique des élèves ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 23 (1). https://doi.org/10.12802/relime.20.2314.