Silva, Caroline, Miguel Ribeiro, et Alessandro Jacques Ribeiro. 2025. « Uma relação imbricada entre níveis de Conhecimento Especializado e Interpretativo do professor em isometrias ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 28 (décembre): e492. https://doi.org/10.12802/relime.2025.28.e492.