Alsina, À. et Domingo, M. (2010) « IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS », Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 13(1), p. 7–32. Disponible sur: https://relime.org/index.php/relime/article/view/321 (Consulté le: 9 octobre 2026).