G. Muñoz-Ortega, « HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL », RELIME, vol. 13, nᵒ 4(II), p. 283–302, janv. 2010, Consulté le: oct. 09, 2026. Disponible sur: https://relime.org/index.php/relime/article/view/273