À. Alsina et M. Domingo, « IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS », RELIME, vol. 13, nᵒ 1, p. 7–32, févr. 2010, Consulté le: oct. 09, 2026. Disponible sur: https://relime.org/index.php/relime/article/view/321