Sepúlveda Obreque, Karla, et Javier Lezama Andalón. « Epistemología de los profesores sobre el conocimiento matemático escolar: un estudio de caso ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 24, nᵒ 2, juillet 2021, p. 177-06, https://doi.org/10.12802/relime.21.2423.