Camila Augusta do Nascimento, et al. « Construção do conceito de fração sob a perspectiva de medição: contribuições do 4a instructional model ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 25, nᵒ 3, novembre 2022, p. 263-88, https://doi.org/10.12802/relime.22.2531.