Andrade, Alejandro, et al. « La hipótesis de los cuadros de significado en la solución de problemas matemáticos ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 20, nᵒ 1, mars 2017, p. 39-70, https://doi.org/10.12802/relime.17.2012.