Sepúlveda Obreque, Karla, et Javier Lezama Andalón. « Epistemología de los profesores sobre el conocimiento matemático escolar: un estudio de caso ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 24, no. 2 (juillet 31, 2021): 177–206. Consulté le octobre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/63.