da Silva, Franciele, et Vinícius Pazuch. « Geometric knowledge mobilized in the teacher’s practice: knowledge quartet as an analysis tool ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 26, no. 1 (septembre 1, 2023): 47–80. Consulté le octobre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/257.