Alsina, Àngel, et Marta Domingo. « IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 13, no. 1 (février 1, 2010): 7–32. Consulté le octobre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/321.