Godino, Juan D., Vicenç Font, Angel Contreras, et Miguel R. Wilhelmi. « UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 9, no. 1 (mars 31, 2006): 117–150. Consulté le octobre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.