Crespo, Cecilia, et Rosa María Farfán. « UNA VISIÓN SOCIOEPISTEMOLÓGICA DE LAS ARGUMENTACIONES EN EL AULA. EL CASO DE LAS DEMOSTRACIONES POR REDUCCIÓN AL ABSURDO ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 8, no. 3 (novembre 30, 2005): 287–317. Consulté le octobre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/510.