Barrera-Curin, Raquel Isabel, Laurie Bergeron, et Audrey Perreault. « Analyse des interactions dans une classe où les élèves présentent des difficultés langagières: l’influence des practiques d’une enseignante sur l’activité mathématique des élèves ». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 23, no. 1 (mars 17, 2020). Consulté le octobre 25, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/44.