Dias, C., & Santos, L. (2016). PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE MATEMÁTICA ENQUANTO INSTRUMENTO DE AUTORREGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 19(2), 187-216. https://doi.org/10.12802/relime.13.1923