Sepúlveda Obreque, Karla, e Javier Lezama Andalón. 2021. «Epistemología de los profesores sobre el conocimiento matemático escolar: un estudio de caso». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 24 (2): 177-206. https://doi.org/10.12802/relime.21.2423.