Breda, Adriana, Danyal Farsani, e Gemma Sala-Sebastià. 2023. «Interação não-verbal e o envolvimento visual dos estudantes nas aulas de matemática: um estudo da organização do espaço na comunicação lingüística». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 26 (3): 273-94. https://doi.org/10.12802/relime.23.2631.