Crespo, Cecilia, e Rosa María Farfán. 2005. «UNA VISIÓN SOCIOEPISTEMOLÓGICA DE LAS ARGUMENTACIONES EN EL AULA. EL CASO DE LAS DEMOSTRACIONES POR REDUCCIÓN AL ABSURDO». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 8 (3): 287-317. https://relime.org/index.php/relime/article/view/510.