Dias, C. e Santos, L. (2016) «PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE MATEMÁTICA ENQUANTO INSTRUMENTO DE AUTORREGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 19(2), pp. 187–216. doi:10.12802/relime.13.1923.