Planas, N. e Iranzo, N. (2009) « CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE PROCESOS DE INTERACCIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 12(2), pp. 179–213. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/335 (Acedido: 18 outubro 2026).