Breda, A., Farsani, D. e Sala-Sebastià, G. (2023) «Interação não-verbal e o envolvimento visual dos estudantes nas aulas de matemática: um estudo da organização do espaço na comunicação lingüística», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 26(3), pp. 273–294. doi:10.12802/relime.23.2631.