G. Muñoz-Ortega, «HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL», RELIME, vol. 13, n.º 4(II), pp. 283–302, jan. 2010, Acedido: out. 09, 2026. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/273