Cordero Osorio, Francisco, e Héctor Silva Crocci. «Matemática educativa, identidad y Latinoamérica: El quehacer y la usanza del conocimiento disciplinar». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 15, n.º 3, novembro de 2011, pp. 295-18, https://doi.org/10.12802/.