Godino, Juan D., et al. «UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 9, n.º 1, março de 2006, pp. 117-50, https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.