Estrella, Soledad, et al. «Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir la inferencia estadística informal en primaria». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, vol. 27, n.º 1, março de 2024, pp. 11-42, https://doi.org/10.12802/relime.24.2711.