Godino, Juan D., Vicenç Font, Angel Contreras, e Miguel R. Wilhelmi. «UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 9, no. 1 (março 31, 2006): 117–150. Acedido outubro 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.