Muñoz-Ortega G. HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL. RELIME [Internet]. 25 de janeiro de 2010 [citado 9 de outubro de 2026];13(4(II):283-302. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/273