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Editorial

Vol. 17 Núm. 1 (2014): Marzo

EL QUEHACER DEL MATEMÁTICO EDUCATIVO : EL PASAJE DEL SUJETO A SU ENTORNO

DOI
https://doi.org/10.12802/relime.13.1710
Enviado
julio 12, 2023
Publicado
2023-07-13

Resumen

En el marco de la conferencia plenaria que impartiera la Profesora Michèle Artigue, titulada: “La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: resultados, desafíos”, ella se pronunciaba sobre el sensible incremento del interés por los enfoques socioculturales al nivel mundial. Particularmente hizo referencia a Latinoamérica.

Citas

  1. Artigue, M. (2011). La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos. XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 26-30 junio, Recife, Brasil: CIAEM.

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