“FUTUROS PROFESORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CLASIFICAN PROBLEMAS ADITIVOS CON NÚMEROS NEGATIVOS” (2004) Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 7(1), pp. 25–48. Available at: https://relime.org/index.php/relime/article/view/541 (Accessed: 11 January 2026).