SOBRE EL ESTATUS DE LA NOCIÓN DE DERIVADA DE LA EPISTEMOLOGÍA DE JOSEPH LOUIS LAGRANGE, AL DISEÑO DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA. RELIME [Internet]. 2000 Nov. 30 [cited 2025 Dec. 22];3(3):265-92. Available from: https://relime.org/index.php/relime/article/view/614