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Artículo Especial

Vol. 17 Núm. 4(II) (2014): Diciembre

Espaces de travail / espaces de connaissances: Peut-on imaginer une navette pour y voyager?

DOI:
https://doi.org/10.12802/relime.13.17420
Publicado
30 diciembre 2014

Resumen

Este texto pretende evaluar la posibilidad de aprehender el fenómeno de la falta de uso de los saberes adquiridos, manifiesto y estudiado por la didáctica del sentido común, a partir de la noción de espacios de trabajo. Examina la hipótesis según la cual este fenómeno podría estar relacionado al hecho de que un mismo problema puede abordarse desde posturas o espacios de trabajo diferentes, y, por lo tanto, con conocimientos y saberes diferentes. Admitida esta hipótesis, ¿sería posible llevar a los alumnos a cambiar voluntariamente de postura para permitirse acceso a diferentes visiones del problema y, de este modo, a nuevas respuestas?

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