Esta investigación cualitativa, tiene como objetivo investigar elementos de la función afín que son manifestados por un estudiante de Enseñanza Fundamental en la construcción de un escenario animado en GeoGebra. Se presenta y analiza la construcción del escenario animado Globo aerostático, mediante el Aproximación Instrumental, desarrollado por un estudiante de 8º año de la Enseñanza Fundamental (13 años) y se analiza considerando las dialécticas artefacto-instrumento e instrumentación-instrumentalización. A través de los invariantes operativos, se evidenciaron manifestaciones de elementos matemáticos relacionados a la función afín creciente, decreciente y constante durante la construcción del escenario. Además, se identificó que, para el estudiante, el artefacto GeoGebra se transformó en diferentes instrumentos, pues él usó el software para construir, limitar y unir funciones que componen las partes del camino del recorrido del globo aerostático y, luego, para animar la construcción.