Dias, Célia, y Leonor Santos. «Portefólio reflexivo de matemática enquanto instrumento de autorregulação das aprendizagens de alunos do ensino secundário». Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 19, no. 2 (julio 31, 2016): 187–216. Accedido octubre 9, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/140.